Dans le cadre du programme de 6° en SVT. Afin de commencer le chapitre sur l’identification des enjeux liés à l’environnement, les élèves se sont rendus sur un point de vue au dessus du collège. Depuis cet environnement proche, les élèves décrivent à l’aide d’un schéma le paysage qu’ils observent. Le lagon, la mangrove, la campagne, les villages, la mosquée sont des éléments du paysage qu’ils devront ensuite décrire et classer en éléments biologiques, géologiques et traces de l’activité humaine.